自学の習慣はいつからつけるべき？

低学年こそ、自学の習慣がつくって知ってました？

突然ですが、

小学1年生からの塾通いって
どう思います？＾＾

「早すぎる」
「のびのび育てたい」
「頭の固い子に育ちそう」
「中学生からで十分」

……ハイ、様々なご意見が
聞こえてきますね。。。( ;∀;)

(聞いといて傷つくやーつ。笑)

もちろん各ご家庭の教育方針がありますし、

「絶対こうしろよ！！絶対だぞ！！！」
「小学1年生からWinに来てくれええ！」

なんて言うつもりも毛頭ございません＾＾

「来てくれ！」は少し思ってるやろ( ;∀;)笑

うさくん

さかい

(ぎっ、ギクゥーーーーーー‼‼‼‼(; ･`д･´))

でも実は自学というのは、

低学年、もっと言えば未就学児の間の方が
身につきやすいものなのです。

自学中の小2生。 学校からそのまま塾に来て、学校の宿題や自主勉強をしています。

反復練習には素直さが必要？

ABCの歌にしろ、
1～100まで言えるようになる練習にしろ、
ひらがなを覚えることにしろ、

繰り返さなければ身につかないですよね。

身につけるための反復練習に必要なもの。

それが、素直さです。

中学生くらいになると
点数が伸び悩む子の原因のほとんどが、

「言われたことを言われた通りにやらない」

ことになってきます。

講師が
「こうすると覚えられるよ」
「丸つけはこうやると次に繋がるよ」

と、いくら教えても

その通り勉強を進めるのではなく、
「自己流」の要素を入れて、

要は
「自分が楽にできる(けど効率の悪い)方法」で
学習をしてしまうのです。

易きに流れるのが人間ではあるけれど…

うさくん

さかい

小さいうちに自学の習慣がついていない生徒ほど、「覚えられるかどうか」より「楽かどうか」に重点を置いて勉強をしてしまっている傾向が見受けられます。。。

そういう生徒たちを見ていると

やはりより素直な未就学児、
あるいは低学年のうちから、

1日に決められた時間は机に向かう習慣

コツコツ正しい反復練習を続けられる習慣

自分が本当に覚えられたかどうかを
確認する習慣

などを身につけておくことは

小学校高学年以降、
大きなアドバンテージになるんだなぁと思います。

低学年にはあまりうるさく言わないのですが、自分たちで考えて「少し時間あるから勉強しちゃおー！」と声を掛け合ってます。ナイス自学！

小学1年生から受け入れてくれる塾は少ない

実は、
小学1年生から受け入れ態勢のある塾は
そう多くありません。

塾も会社なので、

小学校低学年を受け入れるには
利益率が低いというのが理由のひとつです。

Winも会社である以上、
そのことはよく分かっています( ;∀;)

ただ、今は共働き世帯も非常に多く、

Winに通っている生徒さんの弟や妹が
小学校に上がる際、

「家では私が見てあげられないので、
　1年生から勉強を見ていただけませんか…？」

「大きくなったときに苦労させたくないので
　低学年のうちに自学の習慣をつけさせたいのですが…」

というご要望があるため、
小学1年生からのクラスを作っています＾＾

季節講習のみご参加いただける生徒さんも
低学年のうちは多いですが

学齢が上がるにつれ、

普段から塾に通っている生徒との差が
大きくなるのが数字上にも表れます。

さかい

Winでも、低学年から塾に通っている生徒は、集中力・理解力・読解力の面で、高学年になるとメキメキ頭角を現す例が多いです。

週2回の授業でも宿題が出れば家でやるし、自然と自学習慣がつくよね。授業では、覚え方や丸つけの仕方も教わるしね！

うさくん

Winでは小学生、特に低学年クラスでは、

「勉強！勉強！」「成績！成績！」
という学習の進め方はしていません。

(※もちろん中学受験が目標の生徒はその限りではありませんが。。。)

低学年の内は、

「新しいことを知ることを楽しいと思ってもらうこと」
「正しい自学の習慣を少しずつ身につけていくこと」

が目標です＾＾

生徒たちを見ると、
今のところそれは達成できているようなので
嬉しい限り(*’ω’*)

今後も
自学の習慣をつけながら、
子どもたちと楽しく学んでいきます！

Winでは自習室で学校の勉強をしてもらってもOK (^^)分からないところはすぐ聞ける！とご好評です。

【自学と努力の習慣づけ◎進学塾Win】

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